Один из призеров Всеукраинской олимпиады – Иван Авилов, учащийся СШ № 5. Его знания в области биологии подняли его на вторую ступень лидеров в освоении этого предмета – кстати, одного из наиболее перспективных с точки зрения развития технологий и получения работы. В этом году юноша закончил 9-й класс. Мы встретились со «звездным» школьником сразу после последнего звонка. Если говорить откровенно, то никакой «звездности» в Иване Авилове вовсе нет. Да и стереотипу «ботаника» обаятельный, коммуникабельный молодой человек с озорными глазами совсем не соответствует.

Ваня сразу согласился на беседу и о своих успехах говорил с почти детской непосредственностью и откровенностью, словом – запросто.

- Еще в прошлом году, заняв первое место на областной олимпиаде, я попробовал свои силы на республиканском уровне. Но опыта было маловато - я «пролетел». И вдруг во мне взыграл спортивный азарт. Я сам себе сказал: всем докажу, на что способен, что смогу и сумею стать лидером! Весь год я готовился, собирался с духом и знаниями. Скачивал книги из Интернета, не вылезал из библиотеки, работал индивидуально с преподавателем Ольгой Викторовной Омельяненко. И, конечно, конспектировал, конспектировал…В этом году Всеукраинская олимпиада проходила во Львовском университете физкультуры. Не скрою – задания были сложными. Нас испытывали тестами, проверяли практическими заданиями. Некоторые темы были для меня и вовсе новыми, но знания и логика помогли справиться с неожиданно возникшими трудностями.

- Самые приятные воспоминания после приезда в Никополь связаны со встречей с одноклассниками. Мне кажется, что они радовались даже больше, чем я. Конечно же, второе место во Всеукраинской олимпиаде – это успех, но не единственный в моем увлечении биологией. Еще одно мое крупное достижение – третье место среди научных работ по биологии, представленных учениками школ области в Днепропетровске, в Малой Академии Наук. Я проводил исследования по теме «Биоиндикация микроскопических водорослей». Если кто не знает, то именно по наличию флоры водоемов можно судить об их загрязненности. Я исследовал растительный мир мелких рек района и Каховского водохранилища.

- Если в районе состояние водоемов – ещё куда ни шло, то Каховская акватория загрязнена донельзя. Это результат сбросов химических и органических отходов в наш рукотворный водоем. В таких «экстремальных» условиях успешно выживает едва ли не один вид водорослей – сине-зеленые. Поэтому, в определенные периоды лета мы наблюдаем так называемое цветение воды, сопровождающееся неприятным запахом.

- Ой, не знаю… Биология – не единственная моя «избранница». Еще мне нравятся химия и история. Кстати, я стал третьим в областной олимпиаде по истории. Думаю, время покажет и поможет определиться с предпочтениями. Могу сказать однозначно – биологию в покое оставлять не собираюсь.

А в том, что Ване Авилову непременно нужно заниматься наукой, убеждена школьный преподаватель биологии Ольга Омельяненко: «Иван – прирожденный биолог! И кому, если не таким ребятам - на фоне свершившейся «утечки мозгов из страны», двигать отечественную науку! Когда Ольга Викторовна рассказывала о Ване, ее глаза сверкали слезинками гордости и счастья. По всему было видно – она учитель не «по диплому», а по призванию.

- Этот мальчик, - продолжила она, - пришел ко мне в 7-м классе. В хрупком ученике я сразу разглядела талант. Я встретилась с мамой Вани и сказала: способности мальчика надо развивать. Подумать только: уже в 7 классе он стал победителем городского турнира юных экологов, опередив даже опытных восьмиклассников! С той победы и начался взлет Авилова. Призовые места в городе, в области, а теперь - и на республиканском уровне. Вы не можете себе представить состояние учителя, воспитанник которого получил высочайшую оценку среди сильнейших знатоков биологии страны. Описать мой праздник души просто невозможно. Главное, о чем я всегда говорю Ване, - не загордиться, не заболеть «звездной» болезнью. И он ко мне прислушивается. Мы обязательно продолжим работу и в следующем году.

Главное, чтобы другие предметы «не пострадали». Ведь современной науке нужна всесторонне развитая молодежь. После разговора шумная гурьба ровесников унесла Ивана на школьный двор. Впереди у ребят целое лето, которое, без сомнения, принесет им массу новых впечатлений. Обсудить планы на отдых - дело ведь не менее важное, чем подводить итоги учебного года, каким бы удачным он не был…